阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
　　莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
　　调查显示，大学生心目中的现当代文学大师前十位分别是：鲁迅、巴金、老舍、沈从文、钱钟书、冰心、金庸、张爱玲、郭沫若、林语堂。
　　有十本书被列为“死活读不下去前十名排行榜”，有《红楼梦》《百年孤独》《三国演义》《追忆似水年华》《瓦尔登湖》《水浒传》《不能承受的生命之轻》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《尤利西斯》等书籍。
　　读了上面的材料，你有怎样的感触和思考？不不要脱离材料内容及含义的范围作文，结合自己的阅读经历，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭，不少于800字。
　　【材料简析】本次考试作文题仍然是新材料作文，前面两则材料是世界文豪高尔基和莎士比亚的名言：“书籍是人类进步的阶梯”是一个形象的比喻，强调了“书籍”对人类“进步”的重要作用。“阶梯”这一喻体生动形象，富有画面感和立体感，它告诉我们，只有沿着“书籍”搭建的“阶梯”不停攀登，人类才会不断进步。莎翁的名言“书籍是全人类的营养品”同样使用比喻，把“书籍”比作“营养品”，虽说不够形象，但接着又用假设复句，从反面强调了“书籍”的重要作用：“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”大地没有阳光，就是一片黑暗；鸟儿没有翅膀，就不会展翅飞翔。生活如果是一片黑暗，就看不到光明和希望；智慧的鸟儿如果没有想象做翅膀，那就失去了翱翔天空的力量。总之，“阶梯”也好，“营养品”也罢，都是说人类要想前进，要想生活，要想富有智慧，就都离不开“书籍”的营养，两则名言都是从正面强调“书籍”对人类生活的重要性。
　　后边两则材料都是调查所得的结论。第一则是“大学生心目中的”“前十位”“现当代文学大师”，粗看好像觉得现在的“大学生”“读书”还真多，能知道这么多“现当代文学大师”，可仔细一想，这些“现当代文学大师”都是现代文学史上的代表性作家，他们的作品，都是中学课本里面的必读课文，我们的“大学生”们，只是从课本里认识了这些大师，至于是否真正研读过他们的作品，那倒还是一个未知数。另外，“现当代文学大师”是一个很宽泛的概念，这些大师，不仅有现代的，还有当代的；不仅包括中国的，还有外国的。更何况自从西方现代派文学问世以来，世界文学就进入了一个空前繁荣的时代，一时间流派纷呈，大师云集，名家辈出，许多享誉世界的顶级作家，更是受到了人们的普遍肯定，他们的名字如雷贯耳，他们的影响遍及全球。而我们的“大学生”们，却仅仅从课本上了解了一些中国现代文学史上的代表性作家，根本就不了解课本之外那个异彩纷呈的大千世界。这就是调查所得的结论，也就是我们面临的严峻现实。
　　第二则材料调查的是“死活读不下去”的 世界名著，从“死活读不下去”这种轻蔑的称呼 中，就可见名著被冷落到何种程度。仔细一看， 中国的四大名著竟然都赫然在列、榜上有名， 并且个个中枪、无一幸免，这就奇怪了，早有公 论的“四大名著”，今天竟然“死活读不下去”， 而其他像《百年孤独》《钢铁是怎样炼成的》这 类举世公认的文学名著竟然也在劫难逃，这就 不能不让人感到困惑，我们今天的人究竟是怎 么了？上面这两则材料，用调查数据显示了我 们阅读“书籍”的现状，与前面的两则名言形成了鲜明的对比。读了上面的材料，你难道能没 有感触和思考？ 既然有感触和思考，那么有哪些感触？又 有怎样的思考？你感受到了什么样的现实，你思考了哪些问题，比如有着泱泱五千年文明的伟大民族，为何竟然对“书籍”这般冷漠？比如用来陶冶情操、净化灵魂的文学名著竟遭人鄙弃，那我们的灵魂将去何处栖息？比如这个浮躁逐利的社会缺乏文学的滋养浸润那它将向何处而去？比如现代人究竟热衷于什么，他们为什么不去读书，到底有哪些客观原因？比如“结合自己的阅读经历”有哪些主观的因素使我们不能平静下来安心读书？这些问题大家都可以思考，但最好是围绕其中的一两个问题去想深想透，想清楚了，有条理的把自己的思考写出来就行了。
　　这个题目涉及到文化传承的问题，古典的书籍读不下去，现当代的作品又只是走马观花，这样浮光掠影地阅读“书籍”，那我们的文化将怎样传承？从学生个人成长的角度看，缺少名著的熏陶，不养“浩然之气”，这样的教育只能把他们培养成“精致的利己主义者”。这些立意都能紧扣“立德树人”的总体目标。大家只要审清了题目，就这个材料来说，还应该是有许多话要说的。