发布日期:
曲终奏雅 余音绕梁
文章要有好的结尾，“尾声响全篇”，“回眸一笑百媚生”，曲终奏雅，余韵绵长。精彩优美的结尾会给人留下深刻的印象，无论何种作文的结尾都要简洁扣题，精彩有力，富有文采和诗意。结尾写好，可以以俊遮丑，弥补不足，有时甚至会让人忽略前边的不足，情不自禁地赋上高分。
结尾必须自成一段，要回扣题目、照应开头、简洁明快、洗练干净。记叙文的结尾要讲味道，宜短不宜长，是虚化开来，点睛、升华的地方，不要尽在人事上纠缠，不要把所有的话都说出来，要留下空白、虚处，要留有味儿，让读者去思考、去回味，形成启人心智、发人深省、余音绕梁的表达效果。议论文的结尾要回扣题旨，戛然而止，体现高度和力度，格调要高，要给人以昂扬向上的感觉，要写得令人振奋，给人以感召、鼓舞。
一、名家作品的经典结尾形式
1.含蓄深刻，充满哲理，发人深思
示例：我想：希望是本无所谓有、无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。———《故乡》结尾充满哲理，表达了作者对“我们所未经生活过的”“新的生活”怀着热切的希望，对未来充满信心。
2.总结全篇，点明题旨，呼应开头
示例：让那些看不起民众、贱视民众、顽固倒退的人们去赞美那贵族化的楠木，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！———《白杨礼赞》结尾，照应开头，在对比中表明了自己的鲜明态度。
3.展示未来，提出希望，鼓舞斗志
示例：一个新民主主义的中国不久就要诞生了，让我们迎接这个伟大的日子吧！———《论联合政府》结尾。
4.交代结局，深化主题，引人深思
示例：大约孔乙己的确死了。———《孔乙己》结尾“大约”“的确”两个互相矛盾的词语，揭示了孔乙己的悲惨命运，“大约”表明人们根本就不关心孔乙己的死活，“的确”又表明等待孔乙己的只有死路一条。
5.形象化结尾
示例：我要说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义，可望而不可即的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。——《星星之火可以燎原》结尾。
二、满分作文的结尾技巧1.照应标题，体现准度
标题一般是在阅读材料、正确审题、准确立意后拟写的，能传达作者的意图和文章的主旨，结尾如果能和标题照应，就会进一步强调主旨，使文章内容集中，切合题意。
示例一：2010年陕西省满分作文《丹墨莲梅》结尾：环境如丹如墨会改变人，但是人也可以如莲如梅不被环境改变，在坚守中绽放自己，成就自己。人，勿以丹、墨为借口，要以莲、梅为榜样。
本文以丹墨喻环境，以莲梅喻自己心目中的完美人才，既论述了环境对人才成长的重要影响，又翻出一层新意：要以莲、梅为榜样，在坚守中绽放自己，成就自己。文题首尾，互相呼应，论述集中，结构严谨，体现了思维的周密性，使文章的中心更加鲜明突出。
示例二：2010年陕西省满分作文《循“规”蹈“矩”育人才》结尾：翻滚的波浪中船儿学会了杨帆远航；载着求索的心儿，花儿学会了迎春绽放；承着阳光的爱抚，万物学会了茁壮成长。环境、求索之心、外界的鼓励，使人才成长。相信循着这三条“规”，踏着这三条“矩”，定能使更多的明珠在未来散发出耀眼的光芒。
本文思路清晰，结构严谨，始终紧扣材料中的三个规律来说明环境对人才成长的重要作用，首尾呼应，文末点题，紧扣材料，本身就是中规中矩的议论文。2.照应开头，首尾圆合
如果说好的开头是作文成功的一半，那么，照应开头的好结尾就应该是另一半了。这种照应可以表现为内容上的小结、情感上的回应、事理上的升华，还可表现为手法上的匹配、结构上的圆合。虽为三言两语，却能“立片言以居要”起到“言有尽而意无穷”的效果。
示例一：2010年课标卷满分作文结尾：唐宋八大家之一的韩愈曾在《马说》中写道：“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。”我们读罢不禁产生了疑问是什么导致了人才埋没的悲剧？人才成长是有一定规律的，只有掌握了这些规律才能做到物尽其用，人尽其才。
结尾：因此，宽松的环境、充满兴趣、被鼓励与期待是人才成长中不可或缺的几大要素。把握了这些规律，才可以避免韩愈在《马说》中所说“其真不知马也”的悲剧！
本文引用《马说》开头，提出人才埋没的悲剧，思考人才成长的规律，结尾紧扣材料总结人才成长的规律，回应开头，指出只有遵循规律，才可避免《马说》中的悲剧的结论。首尾呼应，严谨周密，思路清晰，结构圆合。
3照应材料，体现向度
文章如果用材料开头，结尾自然可以照应开头引用的材料，顺势再点明题旨；如果开头没引材料，结尾再点出材料，同样可体现材料的向度，给人扣题写作的印象使写作目的更为明确。
示例一：2010年山东卷满分作文《阴影之美》
阅读下面的材料，根据要求作文：
人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫·托尔斯泰
满分卷开头：罗素曾说：“参差多态乃是幸福的本源。”的确，人生的一切魅力都是由光明和阴影共同构成的。然而，我们毕生寻觅的只是光明之下的快乐、幸福，却不知阴影之下的苦难与泪水也是人生中一笔宝贵的财富。
结尾：人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。只有真正领悟阴影之中苦难的力量，才会在光明之下接受属于自己的荣光。
本文开头先引用名言和材料点明人生幸福的“参差多态”，接着用“然而”一转，引出“我们”“却不知”“阴影之美”的现实。结尾回扣材料，照应开头，强调阴影之下的苦难与泪水也是人生中一笔宝贵的财富，领会“它”，“才会在光明之下接受属于自己的荣光”。让人既领悟了“阴影之美”，又明白了“光明”与“阴影”相互转化的辩证关系。
4.形象描绘，以景作结
自然景物的描写总是与情感、精神、生命相一致，用形象生动、富有诗情画意的画面作结，让人身临其境地感悟体味，可以收到言有尽而意无穷的效果。
示例一：2010年江苏卷满分作文《绿色生活》结尾：清夜，月光格外皎洁。我静静聆听祖父吹奏着竹笛，我不禁想起那片竹叶，那片竹林，也许，它们早已将我的心染上了绿色，我相信，只要不放弃那生机勃勃的绿，时光就永远青葱。我安然入睡，梦中，一片叶子落在心灵柔软的土壤上，蔓延成了一片生机勃勃的绿色森林。
这段文字中，景色优美，感情真挚，用抒情的表达方式表现自己对大自然的热爱之情和对生活的礼赞，描写生动，意境深远，令人神往。
5.引用名言，含蓄隽永
引用名言警句、诗词歌赋收尾，借用名句含义深刻、耐人寻味的哲理或警醒鞭策、发人深省的作用来深化主题、揭示人生的真谛，可以增加作文的思想深度，提高作文的档次。
示例一：2010年山东卷满分作文《美丽，从光与影中绽放》结尾：美丽，从光与影中绽放。席慕容说：“生命是一条奔腾不息的河流，我们都是那个过河的人。”因此，人生免不了在风平浪静中伴着波涛汹涌。但我们只要能怀瑜握瑾，从阴影的挫折里走出，就一定会站成一道亮丽的风景。
引用名言，将生命喻为河流，让“风平浪静”与“波涛汹涌”和人生的“光与影”互相呼应，使文章有了哲理意蕴。
示例二：2003年满分作文《情与理》结尾：柏拉图背叛先师，说：“吾爱吾师，吾更爱真理。”布鲁图在刺入凯撒最后一剑时说：“不是我爱凯撒少，而是我爱罗马多。”当感情的亲疏与事物真理发生冲突时，他们的语言与行动让人多么敬佩。
本文结尾引用名人名言表明观点，在“情感”与“真理”之间作出选择，含义深刻，耐人寻味，结句用“敬佩”表达出自己的态度，含蓄隽永，令人深思。
6.照应题记，体现深刻
题记是写于正文之前的一段文字，一般言简意赅，深刻透辟，用来揭示文章的主旨。好的题记简洁醒目，富有哲理，能给人耳目一新的感觉，结尾如能巧妙照应题记，则会显出别具一格的魅力。如2011年广东卷满分作文《回到原点》题记：世界上有两样东西是亘古不变的，一是我们头顶的灿烂星空，二是我们心中的道德准则。———康德
结尾：在喧嚣的大千世界里浮躁久了，我们何不回到人性的原点？用心感受内在的道德准则，用行动加以践行。回到原点，重新焕发人性之美。
本文结尾自然地与题记照应，将康德所说的“道德准则是亘古不变的”与现实生活中“需要回到原点”扣合起来，点明了题旨，严谨深刻，逻辑性强，展示了思维的缜密性。
7.辩证思考，充满哲理
用对立统一的观点客观、全面地看待问题，使主体部分的具体论证符合哲学的基本原理，使结尾的论述闪烁着哲理的光芒，不仅能使文章结构浑然一体，还能增强文章的思想深度。如2010年山东卷满分作文《阴晴人生》结尾：马丁·路德·金在阴影中仍能看到光明，呼唤梦想；而纳兰性德则以敏锐和清醒在光明中发现了阴影的存在，吟诵一阕盛世哀音。光明和阴影本是人生的两面，唯有重视它们并把握好它们的平衡，我们才能发现生命之美。
本文结尾用马丁·路德·金和纳兰性德的例子，准确鲜明地表达了对人生的哲思：光明和阴影本是人生的两面，重视并把握它们的平衡，才能发现人生之美。使文章体现出睿智、深刻的哲理光芒，表现出作者对生活全面、准确的感悟思考。
8.照应修辞，展示文采
如果文章开头用了比喻、拟人、排比等修辞手法，结尾处用长短结合、骈散相间、富有文采的句子与之照应，既能点明文章题旨，又能展示文采，体现结尾的艺术魅力。如2009年甘肃满分作文《深阅读之美》开头：一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量，如豆的灯光下，书香侵染，茶香缭绕，心香氤氲……生活的节奏快了，凌乱的不应该是我们内心的步伐，在这个浅阅读流行的时代，我们应当守住内心的深度，心灵的深度。
结尾：喜欢深阅读的人，会喜欢在春天踏青，感受风乎舞雩跌惬意；会喜欢在夏夜谈心，感受蛙声一片的欣喜；会喜欢在秋天登高，感受落木萧萧的壮美；会喜欢在雪夜神游，感受万树梨花开的大气。深阅读让我们在忙碌中拥有一份清闲，在快节奏中暂停脚步，让心灵拥有纯净如水般的温暖和感动，深阅读的幽远和闲适，似水般流淌着对生命的感悟，似云般浮掠着尘世的感动。深阅读的清明淡雅，让我们在生活中受到心灵的净化和感悟。
本文开头把读书诗意化，形象的提出自己的观点。结尾连用排比，生动地写出深阅读的好处，回扣观点，首尾圆合，给人的心灵带来了冲击。
总之，文章的结尾应灵活多样、各具特色。记叙类文章结尾要留下空白、虚处，不要把味道咂尽，要留有余地，余音绕梁，让读者去想，去思考，形成一种含蓄美；议论文的结尾要戛然而止，体现力度和高度，要高瞻远瞩，高屋建瓴，水到渠成，干脆利落。不管写什么文章，结尾格调都要高，要给人以昂扬向上的感觉，要写得令人振奋，给人以感召和鼓舞。
结尾必须自成一段，要回扣题目、照应开头、简洁明快、洗练干净。记叙文的结尾要讲味道，宜短不宜长，是虚化开来，点睛、升华的地方，不要尽在人事上纠缠，不要把所有的话都说出来，要留下空白、虚处，要留有味儿，让读者去思考、去回味，形成启人心智、发人深省、余音绕梁的表达效果。议论文的结尾要回扣题旨，戛然而止，体现高度和力度，格调要高，要给人以昂扬向上的感觉，要写得令人振奋，给人以感召、鼓舞。
一、名家作品的经典结尾形式
1.含蓄深刻，充满哲理，发人深思
示例：我想：希望是本无所谓有、无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。———《故乡》结尾充满哲理，表达了作者对“我们所未经生活过的”“新的生活”怀着热切的希望，对未来充满信心。
2.总结全篇，点明题旨，呼应开头
示例：让那些看不起民众、贱视民众、顽固倒退的人们去赞美那贵族化的楠木，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！———《白杨礼赞》结尾，照应开头，在对比中表明了自己的鲜明态度。
3.展示未来，提出希望，鼓舞斗志
示例：一个新民主主义的中国不久就要诞生了，让我们迎接这个伟大的日子吧！———《论联合政府》结尾。
4.交代结局，深化主题，引人深思
示例：大约孔乙己的确死了。———《孔乙己》结尾“大约”“的确”两个互相矛盾的词语，揭示了孔乙己的悲惨命运，“大约”表明人们根本就不关心孔乙己的死活，“的确”又表明等待孔乙己的只有死路一条。
5.形象化结尾
示例：我要说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义，可望而不可即的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。——《星星之火可以燎原》结尾。
二、满分作文的结尾技巧1.照应标题，体现准度
标题一般是在阅读材料、正确审题、准确立意后拟写的，能传达作者的意图和文章的主旨，结尾如果能和标题照应，就会进一步强调主旨，使文章内容集中，切合题意。
示例一：2010年陕西省满分作文《丹墨莲梅》结尾：环境如丹如墨会改变人，但是人也可以如莲如梅不被环境改变，在坚守中绽放自己，成就自己。人，勿以丹、墨为借口，要以莲、梅为榜样。
本文以丹墨喻环境，以莲梅喻自己心目中的完美人才，既论述了环境对人才成长的重要影响，又翻出一层新意：要以莲、梅为榜样，在坚守中绽放自己，成就自己。文题首尾，互相呼应，论述集中，结构严谨，体现了思维的周密性，使文章的中心更加鲜明突出。
示例二：2010年陕西省满分作文《循“规”蹈“矩”育人才》结尾：翻滚的波浪中船儿学会了杨帆远航；载着求索的心儿，花儿学会了迎春绽放；承着阳光的爱抚，万物学会了茁壮成长。环境、求索之心、外界的鼓励，使人才成长。相信循着这三条“规”，踏着这三条“矩”，定能使更多的明珠在未来散发出耀眼的光芒。
本文思路清晰，结构严谨，始终紧扣材料中的三个规律来说明环境对人才成长的重要作用，首尾呼应，文末点题，紧扣材料，本身就是中规中矩的议论文。2.照应开头，首尾圆合
如果说好的开头是作文成功的一半，那么，照应开头的好结尾就应该是另一半了。这种照应可以表现为内容上的小结、情感上的回应、事理上的升华，还可表现为手法上的匹配、结构上的圆合。虽为三言两语，却能“立片言以居要”起到“言有尽而意无穷”的效果。
示例一：2010年课标卷满分作文结尾：唐宋八大家之一的韩愈曾在《马说》中写道：“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。”我们读罢不禁产生了疑问是什么导致了人才埋没的悲剧？人才成长是有一定规律的，只有掌握了这些规律才能做到物尽其用，人尽其才。
结尾：因此，宽松的环境、充满兴趣、被鼓励与期待是人才成长中不可或缺的几大要素。把握了这些规律，才可以避免韩愈在《马说》中所说“其真不知马也”的悲剧！
本文引用《马说》开头，提出人才埋没的悲剧，思考人才成长的规律，结尾紧扣材料总结人才成长的规律，回应开头，指出只有遵循规律，才可避免《马说》中的悲剧的结论。首尾呼应，严谨周密，思路清晰，结构圆合。
3照应材料，体现向度
文章如果用材料开头，结尾自然可以照应开头引用的材料，顺势再点明题旨；如果开头没引材料，结尾再点出材料，同样可体现材料的向度，给人扣题写作的印象使写作目的更为明确。
示例一：2010年山东卷满分作文《阴影之美》
阅读下面的材料，根据要求作文：
人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫·托尔斯泰
满分卷开头：罗素曾说：“参差多态乃是幸福的本源。”的确，人生的一切魅力都是由光明和阴影共同构成的。然而，我们毕生寻觅的只是光明之下的快乐、幸福，却不知阴影之下的苦难与泪水也是人生中一笔宝贵的财富。
结尾：人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。只有真正领悟阴影之中苦难的力量，才会在光明之下接受属于自己的荣光。
本文开头先引用名言和材料点明人生幸福的“参差多态”，接着用“然而”一转，引出“我们”“却不知”“阴影之美”的现实。结尾回扣材料，照应开头，强调阴影之下的苦难与泪水也是人生中一笔宝贵的财富，领会“它”，“才会在光明之下接受属于自己的荣光”。让人既领悟了“阴影之美”，又明白了“光明”与“阴影”相互转化的辩证关系。
4.形象描绘，以景作结
自然景物的描写总是与情感、精神、生命相一致，用形象生动、富有诗情画意的画面作结，让人身临其境地感悟体味，可以收到言有尽而意无穷的效果。
示例一：2010年江苏卷满分作文《绿色生活》结尾：清夜，月光格外皎洁。我静静聆听祖父吹奏着竹笛，我不禁想起那片竹叶，那片竹林，也许，它们早已将我的心染上了绿色，我相信，只要不放弃那生机勃勃的绿，时光就永远青葱。我安然入睡，梦中，一片叶子落在心灵柔软的土壤上，蔓延成了一片生机勃勃的绿色森林。
这段文字中，景色优美，感情真挚，用抒情的表达方式表现自己对大自然的热爱之情和对生活的礼赞，描写生动，意境深远，令人神往。
5.引用名言，含蓄隽永
引用名言警句、诗词歌赋收尾，借用名句含义深刻、耐人寻味的哲理或警醒鞭策、发人深省的作用来深化主题、揭示人生的真谛，可以增加作文的思想深度，提高作文的档次。
示例一：2010年山东卷满分作文《美丽，从光与影中绽放》结尾：美丽，从光与影中绽放。席慕容说：“生命是一条奔腾不息的河流，我们都是那个过河的人。”因此，人生免不了在风平浪静中伴着波涛汹涌。但我们只要能怀瑜握瑾，从阴影的挫折里走出，就一定会站成一道亮丽的风景。
引用名言，将生命喻为河流，让“风平浪静”与“波涛汹涌”和人生的“光与影”互相呼应，使文章有了哲理意蕴。
示例二：2003年满分作文《情与理》结尾：柏拉图背叛先师，说：“吾爱吾师，吾更爱真理。”布鲁图在刺入凯撒最后一剑时说：“不是我爱凯撒少，而是我爱罗马多。”当感情的亲疏与事物真理发生冲突时，他们的语言与行动让人多么敬佩。
本文结尾引用名人名言表明观点，在“情感”与“真理”之间作出选择，含义深刻，耐人寻味，结句用“敬佩”表达出自己的态度，含蓄隽永，令人深思。
6.照应题记，体现深刻
题记是写于正文之前的一段文字，一般言简意赅，深刻透辟，用来揭示文章的主旨。好的题记简洁醒目，富有哲理，能给人耳目一新的感觉，结尾如能巧妙照应题记，则会显出别具一格的魅力。如2011年广东卷满分作文《回到原点》题记：世界上有两样东西是亘古不变的，一是我们头顶的灿烂星空，二是我们心中的道德准则。———康德
结尾：在喧嚣的大千世界里浮躁久了，我们何不回到人性的原点？用心感受内在的道德准则，用行动加以践行。回到原点，重新焕发人性之美。
本文结尾自然地与题记照应，将康德所说的“道德准则是亘古不变的”与现实生活中“需要回到原点”扣合起来，点明了题旨，严谨深刻，逻辑性强，展示了思维的缜密性。
7.辩证思考，充满哲理
用对立统一的观点客观、全面地看待问题，使主体部分的具体论证符合哲学的基本原理，使结尾的论述闪烁着哲理的光芒，不仅能使文章结构浑然一体，还能增强文章的思想深度。如2010年山东卷满分作文《阴晴人生》结尾：马丁·路德·金在阴影中仍能看到光明，呼唤梦想；而纳兰性德则以敏锐和清醒在光明中发现了阴影的存在，吟诵一阕盛世哀音。光明和阴影本是人生的两面，唯有重视它们并把握好它们的平衡，我们才能发现生命之美。
本文结尾用马丁·路德·金和纳兰性德的例子，准确鲜明地表达了对人生的哲思：光明和阴影本是人生的两面，重视并把握它们的平衡，才能发现人生之美。使文章体现出睿智、深刻的哲理光芒，表现出作者对生活全面、准确的感悟思考。
8.照应修辞，展示文采
如果文章开头用了比喻、拟人、排比等修辞手法，结尾处用长短结合、骈散相间、富有文采的句子与之照应，既能点明文章题旨，又能展示文采，体现结尾的艺术魅力。如2009年甘肃满分作文《深阅读之美》开头：一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量，如豆的灯光下，书香侵染，茶香缭绕，心香氤氲……生活的节奏快了，凌乱的不应该是我们内心的步伐，在这个浅阅读流行的时代，我们应当守住内心的深度，心灵的深度。
结尾：喜欢深阅读的人，会喜欢在春天踏青，感受风乎舞雩跌惬意；会喜欢在夏夜谈心，感受蛙声一片的欣喜；会喜欢在秋天登高，感受落木萧萧的壮美；会喜欢在雪夜神游，感受万树梨花开的大气。深阅读让我们在忙碌中拥有一份清闲，在快节奏中暂停脚步，让心灵拥有纯净如水般的温暖和感动，深阅读的幽远和闲适，似水般流淌着对生命的感悟，似云般浮掠着尘世的感动。深阅读的清明淡雅，让我们在生活中受到心灵的净化和感悟。
本文开头把读书诗意化，形象的提出自己的观点。结尾连用排比，生动地写出深阅读的好处，回扣观点，首尾圆合，给人的心灵带来了冲击。
总之，文章的结尾应灵活多样、各具特色。记叙类文章结尾要留下空白、虚处，不要把味道咂尽，要留有余地，余音绕梁，让读者去想，去思考，形成一种含蓄美；议论文的结尾要戛然而止，体现力度和高度，要高瞻远瞩，高屋建瓴，水到渠成，干脆利落。不管写什么文章，结尾格调都要高，要给人以昂扬向上的感觉，要写得令人振奋，给人以感召和鼓舞。